O artigo em questão trata das adaptações necessárias para a efetiva prática das mudanças propostas pela Base Nacional Comum Curricular- BNCC nas escolas, através de uma entrevista com Lilian Bacich, assessora pedagógica de Ciências da equipe de autores da Revista Nova Escola e coordenadora geral de pesquisa e de pós- graduação do Instituto Singularidades. Segundo Lilian Bacich, a Base transforma a abordagem do ensino de ciências ao enxergar a criança e o jovem como protagonistas e agentes de construção de conceitos científicos.
Inicialmente Lilian, pontua que os professores, supervisores e equipe diretiva da escola devem fazer uma leitura crítica, apropriando-se do documento para melhor comprendê-lo, a ideia principal é não fragmentar o conhecimento. Para isso é necessário que os docentes organizem as suas aulas com o foco nas habilidades a serem desenvolvidas, ou seja explicitando no plano de aula o objetivo a ser alcançado, através de verbos mobilizadores de um processo cognitivo. Nós enquanto licenciandos já utilizamos esta metodologia para construção do conhecimento e elaboração dos planos de aulas, por exemplo, as aulas propostas adotando os teóricos Celso Vasconcellos e Antoni Zabala tem o seguinte objetivo: "Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de... identificar, compreender, descrever, etc". Além de dividir a aula em 3 momentos : mobilização, construção e síntese do conhecimento.
O artigo destaca o letramento científico como um avanço no ensino de Ciências e abordagem investigativa como um divisor de águas, que irá exigir do professor maior flexibilidade, uma vez que as aulas privilegiam o conhecimento prévio e papel ativo do estudante. Outros pontos importantes da Base também são discutidos, como o ensino em espiral, ou seja, o nível de complexidade vai aumentando gradativamente e a questão da estrutura física da escola. Para aderir a essa nova prática não é necessária a implementação de laboratórios ou materiais caros, pois procura relacionar e evidenciar a ciência presente no cotidiano, utilizando sucata e materiais acessíveis. Penso que toda essa proposta de mudança é positiva, porém vai impactar toda a estrutura já estabelecida, e deveria ser implantada progressivamente, começando pelos anos iniciais, ou Fundamental I. Contudo o fato é que será necessário principalmente o trabalho em equipe e o engajamento dos professores para se adaptar e aplicar com êxito as mudanças da BNCC.
Referências:
Artigo "Como se preparar para implementar as mudanças da BNCC para Ciências", publicado em NOVA ESCOLA 01 Jun 2017.
Disponível em: <https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/72/como-se-preparar-para-implementar-as-mudancas-da-bncc-para-ciencias>
Nenhum comentário:
Postar um comentário