Análise da realidade
A aplicação deste questionário socioeconômico, teve como intuito traçar um perfil da turma do 9º ano bem como conhecer a realidade dos alunos, as necessidades de suas famílias enfim, compreender o contexto socioeconômico da comunidade onde a escola Dom Henrique está inserida. A partir da análise destes dados, será possível melhor desenvolver nossas atividades como futuros professores, adaptando e revendo nossas práticas, propondo ações na escola, para que de fato possamos impactar positivamente os nossos alunos e toda a comunidade escolar.
No que se refere aos dados coletados na turma do 9º ano, participaram 15 alunos, destes 9 meninas e 6 meninos, trata -se de uma turma bastante homogênea quanto a idade, a maioria tem 14 anos, e tem poucas reprovações, em sua maioria gostam de estudar e frequentar a escola, é uma turma bastante participativa que tem a escola como uma referência. Quanto a escolaridade dos pais, aqueles que representam a figura masculina na casa, grande parte possui o fundamental incompleto, já nas mães ou representantes da figura feminina, o dado se repete, e ainda existe casos de mães não alfabetizadas.
Em relação ao incentivo de estudar, acreditamos que os alunos não interpretaram corretamente, ou a pergunta não ficou clara o suficiente, pois os alunos dizem ser incentivados, porém não recebem auxílio dos pais nos deveres escolares, o que se deve ao fato dos pais, muitas vezes possuir escolaridade menor que os próprios estudantes, e não saber como ajudar. Quanto a frequência escolar, 80% dos estudantes diz não faltar, e os motivos que levam os outros 20% a faltar são a chuva, frio e "não fui acordado".
No quesito renda familiar a turma fica na média de 1 a 3 salários mínimos por família, sendo 2 pessoas residentes na mesma casa, exercendo atividade remunerada. Nesta configuração 70% não recebe nenhum tipo de auxilio e dos que 30% que recebem, são pensões e bolsa família.
As moradias são em grande maioria próprias, a quantidade de pessoas que residem na mesma casa varia de 3 a 8 pessoas.
A respeito de casos de problemas familiares, 8 alunos não responderam a questão, e dos 7 que responderam apresentam casos de doenças, alcoolismo, desemprego e drogas entre os familiares.
No que tange a rotina dos alunos, a maioria vai pra escola a pé, tem o almoço em casa e a merenda escolar como as refeições principais do dia. Todos possuem acesso a internet, e a utilizam como ferramenta de estudo, e para informar -se sobre as notícias. O rádio também é bastante utilizado como meio de informação, e tem maior credibilidade entre os alunos, sendo considerado fonte segura, livre de "fake news". No contra turno da escola, tanto meninas quanto meninos afirmam auxiliar nas tarefas domésticas de limpeza, e utilizar o tempo livre acessando as redes sociais pelo celular, assistindo TV e fazendo tarefas escolares. De acordo com os alunos, as principais mudanças sugeridas são a reforma e utilização da sala de informática, metodologia dos professores, melhorias na estrutura física da escola, oferta de aulas de reforço e atividades diferentes. Ao comparar os dados obtidos na turma do 9º ano, com o restante da escola, é possível constatar algumas diferenças expressivas. As demais turmas da escola, como por exemplo o 6º ano, tem maior número de repetências, constituem turmas heterogêneas, tanto em relação a idade quanto em relação a rotina diária, as outras turmas também expuseram maior incidência de problemas familiares, e recebimento de auxílios. Outra diferença
é em relação as mudanças na escola, em outras turmas há maior interesse em atividades relacionadas ao esporte e ao ar livre. O ponto em comum é a média de renda familiar de 1 a 3 salários mínimos em toda a Escola Dom Henrique Gelain.
