segunda-feira, 16 de dezembro de 2019
domingo, 15 de dezembro de 2019
14.12.2019 Resenha sobre a reportagem "Educação Sexual nas escolas é menor do que imaginamos"e Plano de aula "Sexualidade e respeito"
A leitura desta reportagem foi muito pertinente, uma vez que a sexualidade, mudanças corporais que ocorrem na puberdade, doenças sexualmente transmissíveis e métodos contraceptivos, tradicionalmente são objeto de estudo nas aulas de Ciências, e nós como futuros professores precisamos estar bem preparados para lidar da melhor forma com a repercussão que a abordagem desses temas podem gerar em sala de aula e na comunidade escolar.
Conforme a reportagem, há mais de 30 anos a psicóloga e doutora em educação pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) Mary Neide Figueiró pesquisa e estuda o tema da educação sexual no Brasil. Segundo Figueiró menos de 20% das escolas públicas do país têm projetos amplos e contínuos de educação sexual voltados para crianças e adolescentes do Ensino Fundamental.
Em geral as iniciativas são tomadas por parte dos professores individualmente. Outro ponto destacado na entrevista é o contexto histórico da educação sexual no Brasil, o assunto sexualidade humana nem sequer era abordado na década de 50, a partir de 1970 começou a ser citado o termo "sexo" no sentido anatômico menino\menina. Nos anos 1990 a questão do sexo relacionado à prevenção da Aids e da gravidez na adolescência. Já nos anos 2000 ampliaram- se a abordagem de assuntos como para que serve o sexo, a diferença da prática sexual do ser humano em comparação aos outros animais, prazer, amor, afeto.
O assunto sexualidade divide opiniões, porém penso que a educação sexual é necessária na escola, e abordar o tema em sala de aula não é incentivar a prática do ato sexual, muito pelo contrário é alertar sobre a responsabilidade que envolve, iniciar a vida sexual. A especialista acrescenta que a educação sexual desempenha papel determinante na prevenção da gravidez na adolescência, no combate ao abuso sexual, machismo, sexismo, violência e preconceitos, além de ajudar no desenvolvimento da afetividade. Outra função da escola e dos professores é ser uma "fonte segura de informação", uma vez que os alunos irão procurar informações na rua, com amigos, na internet e nem sempre serão instruídos corretamente.
Em relação a sugestão de Plano de aula sobre Sexualidade e respeito proposto pela Revista Nova Escola, destaco a importância do objetivo de aprendizagem:
"Discutir a importância do respeito às diversidades da sexualidade."
Penso que este deve ser sempre o foco das aulas quando falamos em diversidade: respeito!
Particularmente, não aplicaria este plano de aula, precisaria adapta-lo, principalmente no que se refere aos banheiros unissex, citados no plano de aula e implantados na USP, aprendemos que a análise da realidade escolar é fundamental para adequar a nossa prática, e nesse sentido na nossa região Campos de Cima da Serra
ainda temos fortes questões culturais enraizadas, que dificultariam a aplicação deste plano de aula, daí a necessidade de adaptá-lo. A nossa sociedade ainda precisa evoluir muito, no sentido do respeito mútuo para que possamos compartilhar ambientes públicos com segurança.
Referências:
Conforme a reportagem, há mais de 30 anos a psicóloga e doutora em educação pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) Mary Neide Figueiró pesquisa e estuda o tema da educação sexual no Brasil. Segundo Figueiró menos de 20% das escolas públicas do país têm projetos amplos e contínuos de educação sexual voltados para crianças e adolescentes do Ensino Fundamental.
Em geral as iniciativas são tomadas por parte dos professores individualmente. Outro ponto destacado na entrevista é o contexto histórico da educação sexual no Brasil, o assunto sexualidade humana nem sequer era abordado na década de 50, a partir de 1970 começou a ser citado o termo "sexo" no sentido anatômico menino\menina. Nos anos 1990 a questão do sexo relacionado à prevenção da Aids e da gravidez na adolescência. Já nos anos 2000 ampliaram- se a abordagem de assuntos como para que serve o sexo, a diferença da prática sexual do ser humano em comparação aos outros animais, prazer, amor, afeto.
O assunto sexualidade divide opiniões, porém penso que a educação sexual é necessária na escola, e abordar o tema em sala de aula não é incentivar a prática do ato sexual, muito pelo contrário é alertar sobre a responsabilidade que envolve, iniciar a vida sexual. A especialista acrescenta que a educação sexual desempenha papel determinante na prevenção da gravidez na adolescência, no combate ao abuso sexual, machismo, sexismo, violência e preconceitos, além de ajudar no desenvolvimento da afetividade. Outra função da escola e dos professores é ser uma "fonte segura de informação", uma vez que os alunos irão procurar informações na rua, com amigos, na internet e nem sempre serão instruídos corretamente.
Em relação a sugestão de Plano de aula sobre Sexualidade e respeito proposto pela Revista Nova Escola, destaco a importância do objetivo de aprendizagem:
"Discutir a importância do respeito às diversidades da sexualidade."
Penso que este deve ser sempre o foco das aulas quando falamos em diversidade: respeito!
Particularmente, não aplicaria este plano de aula, precisaria adapta-lo, principalmente no que se refere aos banheiros unissex, citados no plano de aula e implantados na USP, aprendemos que a análise da realidade escolar é fundamental para adequar a nossa prática, e nesse sentido na nossa região Campos de Cima da Serra
ainda temos fortes questões culturais enraizadas, que dificultariam a aplicação deste plano de aula, daí a necessidade de adaptá-lo. A nossa sociedade ainda precisa evoluir muito, no sentido do respeito mútuo para que possamos compartilhar ambientes públicos com segurança.
Referências:
Reportagem: "Educação sexual nas escolas é menor do que imaginamos" por Fabiana Maranhão.
Disponível em:
<https://novaescola.org.br/conteudo/15749/educacao-sexual-nas-escolas-e-menor-do-que-imaginamos> Acesso em: 13. Dez. 2019.
Plano de aula: "Sexualidade e Respeito" por Gracieli Dall Ostro Persich.
Disponível em:
<https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1873/sexualidade-e-respeito>. Acesso em: 13. Dez. 2019.
Plano de aula: "Sexualidade e Respeito" por Gracieli Dall Ostro Persich.
Disponível em:
<https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1873/sexualidade-e-respeito>. Acesso em: 13. Dez. 2019.
sábado, 7 de dezembro de 2019
07.12.2019 Relatório da Sequência didática de Despedida
O PIBID é um programa que tem por objetivo aproximar o estudante de licenciatura da realidade educacional e da prática docente. No presente relato, fica evidente que este objetivo foi alcançado. Acompanhar a turma do 9ºano da Escola Dom Henrique Gelain durante todo este ano, foi um grande privilégio, com certeza o meu aprendizado foi imenso e reforçou a minha convicção da escolha pela docência. Mas como todo o ciclo precisa de um fechamento, a sequência didática de despedida foi toda pensada para concluir as atividades com o sentimento de gratidão e dever cumprido. No dia 26.11.2019, iniciei a aplicação do plano de aula de despedida com a Dinâmica da Teia, nesta atividade com a turma disposta em círculo e com um rolo de barbante na mão, iniciei a dinâmica descrevendo os meus momentos marcantes vividos com a tuma do 9º, em seguida joguei o rolo de barbante para que um aluno também pudesse compartilhar com a turma a sua memória, sugestão ou crítica sobre as aulas da Prof Gisele. Para minha surpresa e alegria, todos os alunos relataram momentos marcantes e salientaram que aulas dinâmicas e diferentes do modelo tradicional agradou a todos. Realmente formamos uma teia simbólica que ilustra como nos ligamos e afeiçoamos uns aos outros
Na aula do dia 27.11.2019, ministrei 2 períodos de aula, dando continuidade a sequência didática de despedida, e para começar foi proposto aos alunos que escrevessem 10 metas ou sonhos para o futuro, salientando a importância de se planejar, pensar no futuro e não parar de estudar, porque para os alunos do 9º ano além do fim do ano letivo é também a conclusão do Ensino Fundamental e despedida da escola.
Em seguida cada aluno falou em voz alta uma das suas metas com o grande grupo, fixando sua folha no painel da turma do 9º ano.
Depois que montamos o mural foi o momento de realizarmos a “Dinâmica do Espelho”, dentro de uma caixa de presente havia um espelho, para realizar esta prática, expliquei para os alunos que ali dentro havia o retrato de uma pessoa muito especial para a turma e que eles deveriam citar alguma qualidade dessa pessoa, sem revelar a sua identidade. Foi muito emocionante para todos e surpreendente as mais diversas reações ao se depararem com a própria imagem refletida. Esta dinâmica e proporcionou para cada aluno a oportunidade de expor sentimentos, e perceber como cada um é importante para o grupo.
Depois de tantas emoções, ainda recebi uma linda surpresa organizada pelo colega Professor Andrigo com o auxílio dos alunos fizeram um cartaz com fotos, assinado por todos com mensagens de carinho. Estes momentos ficarão marcados para sempre na minha memória! Gratidão!
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