O artigo em questão faz parte de uma coletânea de textos denominada Práticas educativas no ensino em ciências: relatos de experiências, foi escrito pela bolsista Thamires Luana Cordeiro, do Programa Tutorial de Educação, Projeto de Extensão da Universidade Federal da Fronteira Sul.
O artigo traz a tona questões importantes para nós futuros professores de Ciências Biológicas: a abordagem de conteúdos de forma atrativa aos alunos, a utilização de filmes e aulas práticas relacionadas ao cotidiano e principalmente a questão do lixo (problemas e soluções).
Em seu texto Thamires relata a sua experiência pessoal, a aplicação de uma aula sobre o tema lixo e sua destinação, para alunos do Ensino Médio. Para iniciar a sua aula e a discussão do tema, os alunos assistiram ao filme "Vidas Secas" de Graciliano Ramos, após o debate, foi proposta a segunda atividade: a construção de uma maquete de " antes e depois do lixo", a ideia era ilustrar a diferença de um ambiente limpo e preservado em relação ao mesmo ambiente poluído com o descarte incorreto do lixo. O relato não deixa muito claro alguns detalhes, mas é possível compreender a essência da reflexão proposta aos alunos. Destaco outro ponto, que é realizar aulas relacionadas ao lixo para estudantes do Ensino Médio, além de ser questão do Enem como bem destacou Thamires, é necessário mobilizar os estudantes para ações concretas, repensar, reduzir, recusar, reutilizar e reciclar, colocando em prática os 5 Rs tendo em vista que o assunto lixo geralmente é abordado com mais frequência no Ensino Fundamental.
A responsabilidade de abordar a problemática do lixo, consumo, descarte e preservação ambiental é uma responsabilidade de todos nós, futuros docentes de Biologia e a eficácia de aulas práticas é comprovada inclusive por nós mesmos enquanto bolsistas do PIBID, o retorno dos alunos é excelente. O problema da descarte incorreto do lixo e o consumo desenfreado é preocupante pois impacta a todos nós uma vez que não é possível "jogar fora" de fato os resíduos, eles continuam dentro do nosso planeta.
A responsabilidade de abordar a problemática do lixo, consumo, descarte e preservação ambiental é uma responsabilidade de todos nós, futuros docentes de Biologia e a eficácia de aulas práticas é comprovada inclusive por nós mesmos enquanto bolsistas do PIBID, o retorno dos alunos é excelente. O problema da descarte incorreto do lixo e o consumo desenfreado é preocupante pois impacta a todos nós uma vez que não é possível "jogar fora" de fato os resíduos, eles continuam dentro do nosso planeta.
