29/07/19 Resumo do artigo "Revitalização do Ambiente Escolar: uma ação do PIBID" de Camila Richter

  O artigo "Revitalização do Ambiente Escolar: uma ação do PIBID", de autoria de Camila Richter, publicado no livro "Práticas educativas em ensino de ciências: relatos de experiência", discute um tema de central importância: as ações realizadas pelo Programa de Iniciação a Docência - PIBID no ambiente escolar, no sentido de revitalizar o espaço físico tornando-o mais atrativo e aconchegante para os estudantes.
 Trata-se de uma série de atividades realizadas pelos acadêmicos e professores da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) Campus Cerro Largo/RS vinculados ao PIBID, de forma interdisciplinar: Biologia, Física e Química. A prática de ensino foi desenvolvida para alunos do 6º ao 9 ano da Escola Estadual de Ensino Fundamental Sargento Silvio Delmar Hollenbach, no município de Cerro Largo/RS, conforme consta no artigo.
Segundo a autora a necessidade de sensibilizar os alunos para a preservação do espaço coletivo, e a qualidade de vida que um ambiente cuidado proporciona, justifica o desenvolvimento deste projeto.
As ações realizadas foram organizadas em etapas tanto teóricas quanto práticas. Inicialmente os estudantes tiveram aulas expositivas dialógicas conceituando lixo, resíduo, toxicidade no meio ambiente e reciclagem. Em um segundo momento foram confeccionados cartazes informativos relacionados com os temas tratados nas aulas conceituais.
Posteriormente foram realizadas as aulas práticas, os alunos organizaram um espaço para a compostagem e iniciaram  o plantio de legumes e verduras em uma pequena horta.
As melhorias realizadas no entorno da escola foram desde o plantio de árvores nativas e frutíferas até a criação de canteiros de flores aproveitando pneus descartados pela comunidade. Para completar o embelezamento do ambiente ainda foi realizada a lavagem dos muros e da quadra esportiva da escola. Os alunos participaram ativamente de todos esses momentos.
 O artigo em questão destaca essa interação dos alunos com as atividades propostas, pois esse envolvimento dos estudantes gera um sentimento de integração e cuidado do aluno com a escola.
Para finalizar os estudantes assistiram ao documentário "Ilha das flores" e apresentaram os cartazes confeccionados aos demais colegas.
Outro ponto interessante e positivo é que o projeto que foi realizado em 2015, teve continuidade demonstrando como ações simples podem repercutir e sensibilizar a comunidade escolar para a preservação do patrimônio público.