25.10.2019 Resenha sobre a reportagem "Escola e família reforçam desigualdades de gênero, apontam pesquisas"

 
Segundo estudos atitudes de pais e professores afetam expectativas, autoestima e desempenho educacional das meninas.

A leitura desta reportagem bem como a reunião/discussão que tivemos entre bolsistas do PIBID sobre o assunto Desigualdades de Gênero, foi muito pertinente e necessária ao momento atual onde o debate é amplo em toda a sociedade em relação as diferenças na forma de tratar meninos e meninas.

Refletimos sobre o papel da Escola e dos professores como referencial para os estudantes, e o risco de tornar-se também uma fonte de esteriótipos.

A reportagem apresenta dados que comprovam a relação entre o desempenho menor das meninas vindas de famílias onde há a preferência pelo filho homem, principalmente em Matemática e Ciências, disciplina historicamente vistas como "masculinas". 

O mesmo não ocorre com os meninos e conforme a reportagem "isso sugere que as meninas são mais suscetíveis a atitudes potencialmente prejudiciais".

As questões apresentadas nessa reportagem nos alertam principalmente para a nossa responsabilidade com futuros professores em mudar esse comportamento tão enraizado na nossa cultura e tão prejudicial as meninas.

Quanto a proposta de plano de aula, considero bem "aplicavél", pois nos fornece subsídios para abordar a questão da desigualdade de gêneros de forma lúdica e consciente. A abordagem dessa questão em sala de aula pode ser uma ferramenta importantíssima para encorajar as meninas e meninos a buscar novos conhecimentos e vivências, independente do gênero a que pertençam.



Referências:
Reportagem "Escola e família reforçam desigualdades de gênero, apontam pesquisas". Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/18143/pesquisas-mostram-como-escola-e-familia-reforcam-desigualdades-de-genero Acesso:25 Out 2019.
Plano de aula “Igualdade entre os gêneros”. Disponível em: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2094/igualdade-entre-os-generos Acesso em 25 Out 2019.